Een Nederlands-Frans gezin, met een 'huisgemaakte' zoon en een zoon uit Thaïland. Une famille franco-néerlandaise, un fils 'fait maison' et un fils venu de Thaïlande.
mercredi 30 avril 2014
Een half jaar!
dimanche 27 avril 2014
Schatzoeker in Bangkok
Chasseurs de trésor à Bangkok
mercredi 23 avril 2014
Weerzien
Retrouvailles
mardi 22 avril 2014
Mini vacances
Nous sommes partis deux jours en mini vacances depuis notre maison secondaire. Deux nuits d'hôtel avec bon restau le soir et visite d'aquarium et chateaux etc le jour. Ca fait du bien !! Le Petit se posait pas mal de questions sur l'hôtel : je vais mettre le pijama, et brosser les dents, et aussi mettre la table ?? Je m'attendais à ce qu'il soit un peu angoissé à s'endormir ou qu'il se réveille la nuit, mais pas du tout, il a bien dormi la 1ère nuit. Faut dire que la présence du Grand Frère rassure.
Demain nous allons voir une famille que nous avons rencontré à Bangkok. Ils ont adopté un petit garçon dans le même orphelinat que le nôtre. Nos deux petits étaient copains là bas. Nous sommes resté en contact et demain nous allons nous revoir pour fêter les 4 ans de leur petit thaï. Nous n'avons rien dit à notre petit loustic et je suis trèèès curieuse de voir sa réaction !!
dimanche 20 avril 2014
Table de Pâques & d'anniversaire
Verjaarspaasontbijt
samedi 19 avril 2014
Collateral dammage
Dommage collatéral
vendredi 18 avril 2014
'Kantie
'Cances
lundi 14 avril 2014
Happy Birthday
samedi 12 avril 2014
Scholen
Grote Zoon, die vandaag zijn 9e 'Happy Birthday' viert (zoals zijn broertje zegt), kwam met twee exemplaren van datzelfde formulier thuis: een voorstel voor overgang naar de CM2 (groep 7 in NL) en een voorstel voor overgang naar de 6e (groep 8 in NL). De 6e is de eerste klas van het collège. We krijgen dus de keus. Dat wisten we al sinds januari. Toen waren we nog helemaal niet voor een tweede keer een klas overslaan. Om hem nou met 9 jaar naar het collège te sturen leek ons wat te gortig. Hij heeft een Frans nichtje die dat gedaan heeft. Ondanks haar lange lengte en haar goede sociale skills, heeft zij het nog wel eens lastig. Maar na gesprekken met zijn docente, die hem in december toetsen van eind groep 7 heeft laten maken, wat hem moeiteloos lukte, en gesprekken met zijn psychologe, zijn we er nu achter dat het niet anders kan. We hebben twee collèges niet ver van huis op het oog met een speciale klas voor hoogbegaafde leerlingen. We zijn helemaal niet voor zzo'n ghetto van slimme leerlingen, maar het verschil tussen zijn IQ en dat van de gemiddelde leerling is groter dan het verschil tussen het IQ van die gemmiddelde leerling en dat van een kind met een mentale achterstand. Het gaat allemaal véél te langzaam voor hem en het meeste weet hij al. Hij hoeft helemaal geen enkele moeite te doen op school en dat is niet goed voor zijn latere schoolcarrière. Maar ik ben er wel verdrietig van. Op zijn school is een speciale klas voor kinderen met leermmoeilijkheden. Op een lagere school vlakbij is een klas voor autistische kinderen. Maar hoogbegaafde kinderen moeten het doen met een tekst van het ministerie die niet toegepast wordt. Zogenaamd omdat zulke kinderen het toch wel redden. Maar éénderde van die kinderen verlaten de school zonder eindexamen!! Ik heb voor de tweede keer het idee dat ze een jaar van de kindertijd van mijn lieve zoon afpakken.
Ecoles
Le grand, qui fête aujourd'hui son 'happy brirthday' (9 ans !!), comme dit le petit frère, a ramené deux exemplaires de ce même papier de l'école. Une proposition de passage au CM2 et une proposition de passage en 6e. Au choix. Nous en avions déjà parlé en janvier avec l'équipe de l'école, mais nous n'étions pas chaud pour le faire sauter une deuxième fois une classe. Entrer au collège à 9 ans, ça nous semblait un peu rude pour lui. Il a une cousine qui l'a fait, mais même pour elle, très grande pour son âge et très sociable, ce n'est pas toujours évident. Mais au fil des mois, en discutant avec sa maîtresse et avec la psychologue qui le suit, nous avons compris que ce sera vraiment mieux pour lui. Il avait déjà le niveau de fin de CM2 en décembre, s’ennuie parfois en classe, n'a jamais appris à travailler à l'école. Tout va beaucoup trop lentement pour lui à l'école. Nous avons fait une demande dans deux collèges avec une classe spéciale pour les enfants à haut potentiel intellectuel, pas loin de chez nous. Nous n'aimons pas cette idée de ghettoïsation, mais quand on sait que l'écart entre son QI et le QI moyen d'un élève 'normal' est plus grand que l'écart entre le QI de cet élève 'normal' et celui d'un enfant avec un retard mental, alors je pense qu'il a le droit de se retrouver avec d'autres enfants comme lui. S'il avait eu un retard mental, je ne l'aurai pas non plus laissé se débrouiller dans une classe normale, je l'aurais mis dans un établissement spécialisé. Mais ça me chagrine quand même. Dans son école il y une classe CLIS pour les enfants avec des troubles d'apprentissage, dans une école élémentaire dans le quartier d'à côté il a une classe pour les enfants autistes. Mais pour les enfants surdoués, précoces, HPI, il n'y a rien. Juste une circulaire qui n'est pas appliquée. Parce que soit disant, ces enfants-là s'en sortiront quand même. Sauf qu'un tiers d'entre eux n'obtient pas le BAC ! Je suis triste que le saut de classe soit la seule solution que l’Éducation Nationale propose pour mon enfant. Pour la deuxième fois, j'ai l'impression que l'on me vole une année de l'enfance mon fiston chéri.